为梳理名师工作室创新性成果，继续推进全县名师工作室特色建设与内涵发展，充分发挥名师工作室的示范引领和辐射带动作用，2月22日，芦溪县第二批名师工作室现场汇报会在局机关一楼会议室召开，县教研室全体教研员，全县各名师工作室主持人及成员，兼职教研员及核心成员，第六届县教育名师参加会议。

现场汇报

会上，全县各名师工作室依次对过去三年的工作进行了总结汇报。三年来，各工作室以先进理念为指引，紧抓阵地建设、注意内外结合、多措并举，教育观念进一步更新，教育激情进一步燃烧，教育实践进一步深入，各名师工作室按计划完成了既定任务，达到了既定目标，在此过程中形成了一批有份量、有特色的理论成果和实践成果。

会议对各名师工作室过去三年的工作成果予以了充分肯定，同时也指出各工作室的工作还存在发展不均衡不充分的情况。会议就如何开展好名师工作室工作提出了三点要求：一是主持人要领衔，发挥“领头雁”优势。主持人作为名师工作室运行的关键，兼职教研员是教师的标杆，在抓好自身学习提升的同时，要牢记使命，在示范引领上，责任要“更强”；在弘扬师德上，情怀要“更足”；在潜心研究上，内涵要“更深”。二是工作室要赋能，发挥“孵化器”作用。名师工作室是集群成长，其终极目标是从“我”发展到“我们”，希望工作室要努力为成员的进阶成长搭好平台，让工作成为智慧共享的教师共生体。三是人人要成才，发挥“主人翁”精神。全体工作室成员既要有“步调一致”的规矩，还要有“和而不同”的思维，严谨向上的作风，更要有“舍我其谁”的韧性，在主持人或者兼职教研员的带领下，学思兼举、守正创新、教学相长，在学习和实践中不断提升自我、超越自我。