芦溪，一个高铁仍不能直达的小县城，却因教育声名鹊起：全国幼儿园保育教育质量提升实验区、全国义务教育教学改革实验区、全国首批中小学科学教育实验区、全国学校家庭社会协同育人实验区等荣誉数不胜数，芦溪教育的实践经验先后6次在国家、省级工作会议上作经验交流发言，多次被央媒、省媒聚焦报道。

“芦溪教育”已然成为芦溪县的金字招牌。是什么让芦溪教育的“名片”越来越靓？请在记者的笔下探寻其中隐藏的“秘密”吧。

回应“办好学校”的期待期盼

夯实教育基础

近日，走进萍乡市武功山中等专业学校项目施工现场，火热、繁忙、有序、高质……工人们正用昂扬奋进的姿态加快项目建设进度。

为让更多孩子在家门口“有学上”，芦溪县坚持把教育作为最大的民生工程，持续加大教育投入，优化教育资源配置，改善办学条件，狠抓项目进度，教育经费投入占GDP的比例连续十年保持在5%以上，成为财政一般公共预算第一大支出，教育保障力度前所未有。2024年，投资6146.16万元全面改善办学条件，积极推进8所中心学校的改造升级。目前，全县现有各级各类学校、幼儿园122所，在校学生37644人，城乡、区域、校际办学差距明显缩小，实现了“最好的建筑在学校，最美的风景在校园”。

与此同时，芦溪县始终坚持人民至上，倾听人民群众的教育呼声，回应人民群众的教育期待，不断推动教育公平发展，让教育发展真正造福人民。通过公开招标确定了5家食材供应商和3家劳务外包服务公司，全县84家校园食堂全部实现自主经营，并全部安装“互联网+明厨亮灶”智慧监管系统，实现了食品加工全流程实时监控和远程管理。新购置了7000余套消毒柜、保温配餐桶、学生餐盘改善食堂硬件设施。投入24万余元购买了592套“可躺式”课桌椅进校园，试点解决中小学学生午休睡眠质量不高问题。积极落实“阳光招生”“阳光分班”政策，优化登记入学、电脑派位工作，便捷招生入学流程，减轻群众负担。将学校商超委托给国有企业统一经营管理，做到只经营学习用品、生活用品、牛奶、水、面包等五个类别的商品，保障学生在校吃得安全、吃得营养，吃得健康。部分学校新采购了打印复印一体机，免费为学生打印学习资料。

“崭新的教学楼、绿草如茵的操场、现代化的多媒体教室……”孩子们幸福的笑脸、老百姓真切的幸福感，都是芦溪教育在改革发展中取得优异成绩、交出靓丽答卷，最直观、最生动地体现。

构建“优质均衡”的教育体系

提升教育品质

什么是优质均衡？就是要在奇迹之上，再写奇迹。

优质均衡是基本均衡的迭代升级，芦溪县坚持把学前教育、义务教育、高中教育、特殊教育、职业教育等各学段教育置于教育大盘中整体谋划，精准施策、持续发力，确保每个孩子都能在家门口“上好学”。

学前教育优质普惠。全县公办园在园幼儿占比85.4%，普惠性幼儿园覆盖率100%，学前三年毛入园率97.5%。优化了学前教育网点布局，推进了省级标准化幼儿园认定，全县“省级标准化幼儿园”园所数共计44所，标准化幼儿园认定率达70.9%。

义务教育优质均衡。积极推进优化县域义务教育资源配置工作，全县优化农村小规模学校35所。采取“优质学校+新建学校”“优质学校+农村学校”“优质学校+薄弱学校”等多种方式，建成城乡学校共同体5个。

高中教育多样特色。芦溪中学招飞、田径、小语种办学特色持续凸显。2024年高考一本上线615人，上线率达38.6%；本科上线1401人，上线率达87.8%。空军海军录取3人，民航飞行员录取8人。荣获江西省2024年中学生田径锦标赛团体总分第一名。

职业教育提质培优。通过深化校企合作、校校合作等方式，为学生提供更广阔的实习、就业空间。教师在省、市技能比赛获奖25项。学生中高考上线率居全市同类职业学校之首。

特殊教育普特融合。持续实施特殊教育发展提升行动计划，县特殊教育学校荣获江西省中小学排舞比赛团体总分第一名。在全省特殊教育年会作典型经验分享。

坚持让每一个孩子不被落下，让每一所学校都不薄弱，让一方教育得到内涵而高品质发展……“优质均衡”已成为芦溪教育事业发展新阶段的主题词。

提升“立教之本”的专业素养

建强教师队伍

教师强则教育强。今年全国教育大会期间，习近平等领导同志亲切接见了参加庆祝第四十个教师节暨全国教育系统先进集体和先进个人表彰活动代表，芦溪县特殊教育学校党支部书记、校长刘小清获评全国教书育人楷模，受到总书记亲切接见。

有高质量的教师队伍，才会有高质量的教育。芦溪大力弘扬教育家精神，以师德师风为引领，以培养培训为抓手，以评价改革为驱动，健全师德师风建设长效机制，全面加强高素质专业化教师队伍建设。放眼全县，像刘小清一样，扎根教育、无私奉献、默默耕耘的教师还有很多，宣风镇中心学校教师李学战获评全国科普工作先进工作者、全省最美科技工作者，芦溪镇第四中心学校党支部书记、校长方小龙获评全省最美书记校长提名，源南学校教师康竹萍获评全省最美班主任提名。

芦溪县深知优秀教师队伍对教育质量的关键作用，持续加大乡村教师补充力度，制定了一系列优惠政策和激励机制，2024年共补充中小学、幼儿园教师74人，为乡村教育注入“新鲜血液”。采取“走出去、请进来”方式，借助“国培计划”“省培计划”选送优秀教师、骨干教师到高校研修学习培训，邀请省内外知名教育专家来芦溪开展专题讲座、教学研讨和案例分析，积极组织教师参加教学观摩、教学技能竞赛，极大提升了教师的教学水平与专业素养。205位教师考核获评省市骨干教师和学科带头人，5人获评江西省高层次人才，培育 “国优计划”研究生14人，57人获评2024年萍乡市优秀教师、优秀班主任和先进教育工作者，150人获评2023-2024学年度全县优秀教师、优秀班主任、优秀教育工作者、师德标兵和中小学教育高质量发展积极贡献奖。

如今，在芦溪大地，无论是城镇宽敞明亮的教室里，还是偏远的乡村学校中，知识正在突破时间和空间的屏障，让每一个学生公平享有接受教育的权利，教育惠民的阳光已然普照万物。