为充分发挥工作室的示范、引领、辐射作用，促进我县英语教学的进一步发展，近日，芦溪县中学英语名师工作室全体成员在路新学校举行了“芦溪县初中英语教—学—评一体化”课堂教学研讨活动。

课例展示

路新学校 肖勤 

肖老师的授课内容为八年级下册Unit9《Have you ever been to a museum?》 Section B 。肖老师思路清晰，功底扎实，她以文本为基础，又不局限于教材，紧密与现实生活相联系，从旅行前的攻略、旅行中的活动、旅行后的收获几方面入手，将阅读活动分成三部分完成，帮助学生轻松理解文章。

芦溪县第三中心学校 张继娥

张老师的授课内容为七年级下册Unit1《1How was your school trip? 》Section B 。她用自己的旅行记录自然导入话题，并围绕自己的旅行、文本中两位主人公的旅行、学生的旅行几条主线，循序渐进地帮助学生理解、分析文意。既注重学生的知识输入，也时刻关注学生的学习状态和体验，并根据学生反馈及时调整教学。

上埠镇第二中学 贺芳

同样是七年级下册Unit1《1How was your school trip? 》Section B，贺老师用说唱的方式引入教学内容，让人耳目一新，有效吸引了学生的注意力。对于阅读任务的设计，贺老师注重对文本的整体解读，她善于激发学生主动思考，教学方法富有创新性。

交流研讨

课后，路新学校副校长廖昕耀主持研讨会。工作室成员与听课教师各抒己见，纷纷表达了自己的见解及思考。会议指出作为英语老师，要明确目标，每节课的小目标应与单元整体目标一致，所有目标一定要紧扣“立德树人”这一总体目标；要秉承“教—学—评”一体化的思想，以评促学，以评促教，教学相长。

本次活动为英语老师们的教学提供了更多的思路与方法，有效增强了英语教师的课堂教学能力和反思能力，提升了英语课堂的教育教学质量，助推了教师的专业化成长。